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Seit vielen Jahren ist der BeA im Arbeitskreis Jugendliteratur Mitglied, seit 2019 wird der Verband durch Anika Rudolf vertreten. Nach einer längeren Coronapause konnte sich der Arbeitskreis Jugendliteratur auf seiner Mitgliederversammlung am 29.April 2023 wieder von Angesicht zu Angesicht treffen. Neben dem Thema Finanzen waren vielen spannende Projekte auf der Tagesordnung, die im letzten Jahr umgesetzt und angegangen werden konnten. Zwei dieser Projekte sind besonders spannend für den BeA: Die Literanauten, ein Leseförderungsprojekt von Jugendlichen…

Unterrichten an Fachschulen und Fachakademien für Sozialpädagogik Lehrkräfte an Fachschulen und Fachakademien für Sozialpädagogik sind gesucht. Ein neues Sonderheft der Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT will Interesse für dieses Arbeitsfeld wecken. Das Heft richtet sich an Studierende, angehende Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst oder weitere Interessierte, die sich über eine Lehrtätigkeit in der Erzieherausbildung informieren wollen: Axel Bernd Kunze, Carsten Püttmann (Red.): Gelingende Erziehung reflektiert praktizieren (= PädagogikUNTERRICHT, Sonderheft 2023: Unterrichten an Fachschulen und Fachakademien für Sozialpädagogik), hg. v. Verband…

Die diesjährige Mitgliederversammlung fand im Fliednersaal des Mutterhauses der Diakonissen Speyer statt. Auf der Mitgliederversammlung 2023 in Speyer wurde der neue BeA-Vorstand für die Legislaturperiode 2023 bis 2026 gewählt. Im neuen Vorstand arbeiten Astrid Hofmeister (Vorsitzende des BeA); Andreas Eitel, Stellv. Schulleiter, Fachschule für Sozialwesen, Schulen für Gesundheit und Soziales, Diakonissen Speyer; Privatdozent Dr. Axel Bernd Kunze, Pädagogisch-didaktische Schulleitung, Privatdozent für Erziehungswissenschaft, Evangelische Fachschule für Sozialpädagogik Weinstadt in Trägerschaft der Stiftung Großheppacher Schwesternschaft; Sabine Lang, MBS Bibelseminar, Fachschule für Sozialwesen,…

Gemeinsames Positionspapier zur Ausbildung im Sozialwesen an Fachschulen und Fachakademien in Deutschland und zur Fachkräftegewinnung in der Kinder- und Jugendhilfe sowie der Eingliederungshilfe der Gemeinsamen Vertretung der Bundesverbände und Bundesarbeitsgemeinschaften der Fachschulen für Sozialpädagogik, Heilerziehungspflege und Heilpädagogik in Deutschland. Die Ausbildungswege an Fachschulen, die die Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe sowie in der Eingliederungshilfe ausbilden, geraten zunehmend in Bedrängnis, da politische Player die Ausbildungsformate einer dualen Ausbildung angleichen und damit herabsenken wollen. Fachschulische Qualifizierungen…

Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Mitglieder des BeA, wir, der BeA Vorstand, hoffen, es geht Ihnen und Euch gut und grüßen ganz herzlich. Die Anmeldesituation zur Mitgliederversammlung war bis zu unserer Vorstandssitzung Ende der 2. KW leider so, dass wir für ein analoges Treffen im März nicht beschlussfähig waren. In Nicht-Pandemiezeiten wären wir zuversichtlich gewesen, dass sich die Anmeldesituation mit mehrmaliger Erinnerung noch so stabilisieren würde, dass wir die Hotel-und Tagungsraumbuchung beibehalten hätten. Hinzu kommt…

Am 05.11.2021 hat der Deutsche Städtetag gemeinsam mit ver:di ein Eckpunktepapier zur Erzieher:innenausbildung veröffentlicht. Insgesamt scheint uns (Fachschulen) die Diskussion des letzten Jahres in die Richtung einer dualen Ausbildung zu gehen, welches wir in keinster Weise mittragen und befürworten können. Lesen Sie hierzu das BeA-Positionspapier „Reaktion auf das Eckpunktepapier des Deutschen Städtetages zur Neugestaltung der Erzieherinnen- und Erzieherausbildung vom 05.11.2021“. Positionspapier als PDF zum Download.

Unsere Kernforderungen Für die Auszubildenden ist eine auskömmliche Finanzierung während der Ausbildung sicherzustellen.Die Finanzierung der Fachschulen und Fachakademien ist bundeseinheitlich kostendeckend zu regeln.Beratungen zu einer bundeseinheitlichen curricularen Ausgestaltung der Ausbildungs- und Prüfungsordnungen auf Fachschulniveau sollten im Sinne der Auszubildenden und im Sinne der Fachkräftebedarfe auf Qualifikationsniveau 6 des Deutschen Qualifikationsrahmens angestoßen werden.Professionalisierung beibehalten und Bildungsbiographien ermöglichen – das stetig wachsende Ausbildungsangebot assistierender Kräfte im Bereich der Tageseinrichtungen für Kinder muss ausgebremst werden.Die Anerkennung des systemrelevanten…